本报讯（杨慈监）“书法是线条造型艺术，所谓笔法，就是指创造理想线条的用笔方法，体现在入笔、行笔、收笔的每一步都有讲究……”近日，在蕉城区九都中心小学的书法教学室里，学生们正在老师陈秋萍的指导下，凝神静气地进行临帖，一笔一划，自然流畅。

自入学起，该校就将书法特色教育贯穿于孩子们六年的学习生涯中——每学年为孩子举办“开笔仪式”，接受以字立人的教诲和传统国学的洗礼，每周安排固定学习时间，不同年级分时段开展硬笔书法、软笔书法课程。

九都中心小学重视书法教育，是蕉城区创建“书香墨香校园”工作的缩影。2019年，蕉城区贯彻落实《宁德市中小学“书香墨香校园”实施方案》，推行以书法教育和阅读为载体，营造传统文化气息浓厚的校园文化，形成“书香墨香”的办学特色。同时，进一步做好校园整体环境设计与规划，完善功能场所环境布置，增加读写园地(橱窗、专栏)和展示窗口，着力打造富有文化底蕴的“两香”校园环境，使全区广大中小学生养成良好的阅读、书写习惯，提高中小学生的人文素养，提升校园文化品位。

“学校将书法教育纳入学校的核心文化建设中，每年都会投入经费为学生提供书写所必需的笔墨纸砚等。”九都中心小学副校长黄容镜说，任课内容由负责教师根据写字训练计划与学生的实际情况，有计划、有步骤地实施。

“通过书法学习，学生练好字的同时，还能激发他们对古汉语、历史等中国传统文化的学习兴趣。”陈秋萍说，这个字在古代怎么写，是如何演变而来的?历史上的书法名家有哪些?他们所处的朝代如何?通过书法，孩子们有了“挖掘”的能力，学习到了不少由练习书法衍生出的各学科知识。

值得一提的是，九都中心小学在顺利实施书法课程后，还不断致力于拓宽书法教育“研究场”。2018年，该校新增纂刻课程，为学生统一购买寿山石、刻刀等工具，并安排专业教师林贺斌进行指导。“作为中国最古老的传统艺术之一，篆刻以古代篆书为载体，集书法、雕刻、文学等于一体，文化育人功能显著，能够有效提升学生的审美和人文素养。”林贺斌说。

“下一步，我们将更加注重‘书香墨香校园’建设细节的落实与完善,为其全面推进提供保障，让广大师生在浓郁的校园氛围里浸润熏陶、优雅前行。”区教育局相关负责人表示。