1.学校情况
1.1学校概况
宁德职业中专学校是一所公办中职学校，隶属宁德市蕉城区教育局。校园占地52.13亩，建筑面积36984平方米，拥有教学楼、综合楼、实训楼、学生宿舍楼、生活服务楼、教工宿舍楼、塑胶田径场和一套较为完善的现代化教学设施，资产总值4275万元。
学校先后荣获“全国三八红旗集体”、“全国妇女创先争优先进集体”、“全国巾帼文明岗”、“福建省职业教育先进单位”、“福建省‘五四’红旗团委”、“福建省教工委先进基层党组织”、“宁德市名校”、“宁德市中职招生先进单位”、“宁德市军民共建先进单位”等三十多项荣誉。连续六届获得“福建省文明学校”称号，连续十五年被评为“蕉城区校园治安工作先进单位”。
近年来，学校坚持“专业有特色，就业有优势，创业有本领，升学有希望”的“四有”办学目标，进一步强化措施，细化责任，努力推进省规范化学校创建工作。经过全体师生的努力，2019年我校建设情况通过了福建省教育厅组织的终期评估验收，被授予“福建省规范性现代中等职业学校”称号。
1.2学生情况
（1）招生规模：2019年秋季共录取新生589人；
（2）在校生规模：本学年在校生2019级589人，2018级529人，2017级562人，合计1680人；
（3）毕业生规模：2019年7月毕业人数为562人；
（4）学生结构：学校招生的对象均为初中毕业生；
（5）巩固率：2019级学生入学时人数为589人，目前在校人数为588人，巩固率为99.8%；2018级学生入学时人数为618人，目前在校人数为529人，巩固率为85.6%；2017级学生入学人数为1299人，目前在校人数为562人，巩固率为43.3%。
（6）培训规模：2017—2018学年非全日制培训生681人。
1.3教师队伍
目前学校教师157人，其中专任教师127人（含行政，其中公共基础课教师56人，专业教师71人），获得职业资格二级证书教师5人，三级职业资格证书47人，获得其它职业资格证书8人。127名专任教师中，123人达到本科以上学历，占比96.9%,其中7位教师达到研究生层次。高级职称43名，中级职称62人，初级职称17人，未聘5人。目前学校参加过国家级骨干教师培训的有20人,省级骨干教师培训33人,省级名师培养人1人，市级名师1人，市级学科带头人2人，市级骨干教师19人。双师型教师32人，成为教师队伍的中坚力量。
2018年度教学仪器设备总值1276.36万元,2019教学设备总值1375.64万元（按财务1－11月报，其中十二月未入帐）。学生数为1680位，生均教学仪器设备值0.76万元，与上年度相比减少0.09万元。生均实训工位基本满足本校学生实训需要。图书馆纸质图书46519册，生均27.7册，与上年度相比生均增加0.2册，本年度还完善了图书馆集成管理系统，实现了馆藏图书的数学化管理，极大方便了师生的图书借阅。
2、学生发展
2.1学生素质
我校的教育教学质量近年来稳步提高，学生体质测评合格率都达到了95%以上，学生的专业技能、文化课考核合格率为94%以上，毕业率保持在90%。
2.2在校体验
学校坚持以学生为本，办人民满意的职业教育为目标，高度重视学生学习、生活等方面体验，学生对学校各方面的测评满意度高。
2019年12月，通过问卷调查、个别访谈、集中座谈等形式，我校学生对理论学习的满意度达97%，对专业学习满意度达98.5%，对实训实习满意度达98%，对校园文化和社团活动满意度达到99.5%，对学生生活满意度达98.5%，对校园安全满意度达99%。
通过专门走访和电话联系，我校毕业生对母校的满意度较高，达到98.8%。主要表现如下：1.许多优秀毕业生关心学校的办学情况，主动为学校发展出谋划策。2.一些毕业生主动回母校与在校学生见面，通过交谈和专业讲座等方式，激励他们好好学习，掌握好技能本领。3.一些毕业生创办的企业，主动与学校开展校企合作或为学生提供实习和就业岗位。
2.3资助情况
国家资助方面：2019年春季享受免学费人数1578人，受助金额达到332.22万元，国家助学金受助人数132人，受助金额达到13.2万元；2019年秋季享受免学费人数1681人，受助金额达到330.89万元，国家助学金受助人数150人，受助金额达到15万元，2018-2019学年国家奖学金受助人数2人，受助金额达到1.2万，国家奖助学金是采用“集中支付”的方式由上级主管部门直接发放到每个学生的账户。
学校资助方面：家庭经济困难学生6人次，受助金额1.2万元，2019年度校内奖学金420人次，受助金额达到7.072万元。
2.4就业质量
（一）就业数据
| 年份 | 毕业生 人数 |
就业 人数 |
就业率 | 对口 就业率 |
初次就业月收入 | 创业率 |
| 2018年 | 395 | 392 | 99.24% | 69.37% | 2000 | 0 |
| 2019年 | 484 | 481 | 99.38% | 58.68% | 2100 | 0 |
| 同比增长 | 22.3% | 22.1% | 0.14% | -10.69% | 5.00% | 0 |
1、了解市场需求动态，多渠道收集用人单位信息。
实施走出去，请进来的就业原则，为了给学生提供优质的定岗实习单位，今年分期分批共派出40多人次到部分企业进行实地考察，了解企业具体情况;本学期在校内先后举办了九场企业专场招聘会，参加应聘面试的学生486人次，为毕业生提供了更多更好的顶岗实习与就业选择机会，成效突出。
2、组织学生开展职业生涯规划指导、就业指导。
除了常规教学对学生进行就业指导外，还利用讲座等形式组织培训，主要对学生进行艰苦奋斗、吃苦耐劳、爱岗敬业的教育指导、就业观念的指导、求职技巧的指导、创造与创业等指导，以增强学生的就业竞争力。今年利用课余时间多次对毕业生进行就业指导培训，通过全面的理论学习后进行模拟面试，提升学生就业能力，努力营造就业工作的良好氛围，取得了很好的效果。
3、坚持加强对外联系与对内整合，优化实习环境。
学校顶岗实习工作坚持“走出去，请进来”的工作方法，精心培育顶岗实习市场，发动全校教职工通过电话、网络、信函等途径广泛收集顶岗实习信息。定期召开顶岗实习形势分析会和职业指导讲座，不定期地对合作企业进行回访，发现问题及时予以解决。充分利用学校心里咨询室的平台，多次邀请心理指导专业教师钱锦彬老师为学生做顶岗实习前心理指导。
4、完善实习管理程序，加强跟踪服务与管理。
一是严格按照实习管理程序，做好顶岗实习申请表、三方顶岗实习协议书、未成年学生顶岗实习家长知情同意书、顶岗实习鉴定表等相关材料的填写工作，确保学生顺利上岗。二是做好跟踪服务与管理工作。学生上岗实习和就业后，不定期的进行跟踪调查与回访，对所安置学生的到岗情况详细汇总存档。
(三)资源共享，加强联办单位合作机制
根据学校的发展目标和发展规划，我们积极探索多种有效的校企合作模式，主动与企业联系对接，寻找合作伙伴，从合作的模式、形式到合作协议的内容条款等进行反复多次的沟通、交流与谈判，将企业各方面信息传递给校领导，为领导的决策作好铺垫。在我们的努力下，在原有基础上，今年电子技术应用专业与上汽集团联合成立冠名班，有力实现了学生、学校、企业的紧密对接和三赢，将校企合作办学由浅入深引向深入做出了积极的努力。
2.5职业发展
（1）学习能力
多数中职学生在学习能力方面存在明显的缺陷，我校在教学过程中，引导学生根据用人单位对一线岗位从业者的要求，在找到自身优势的同时，明确自己的不足之处。采取针对性强的措施，“扬长补短”地发展自己，为职业生涯的成功打好基础。
在技能训练以及技能竞赛一类的实践活动中，教师想方设法让学生发挥动作能力、观察能力等优势。善于适时引导学生，从“怎样做”、“怎样做得更好”的层次，向“为什么这样做”、“为什么这样做能做得更好”的层次升华，不但学生乐于接受，而且也会在“乐学”中得到训练和提高。
（2）岗位适应能力
中职学生走上工作岗位后,普遍存在岗位适应能力较差的现象。我校十分重视学生岗位适应能力的培养。一方面从学校层面着手，通过努力改进教学方法、提高师资队伍整体素质、加强实训实习基地建设等措施,为提高学生的岗位适应能力打下基础。另一方面从学生层面着手，培养学生的职业意识、责任意识、协作意识和创新意识,提高学生的实际操作技能,培养学生的岗位适应能力。
（3）岗位迁移能力
我校从学生入学开始，充分利用德育课、职业指导课和蕉城区心理辅导站的优势，分阶段对学生进行职业生涯规划指导、心理健康就业心理指导、学业指导、择业指导，培养了学生良好的职业化心态，树立了科学的职业生涯发展观和正确的就业价值观，学生适应岗位转换的能力不断增强，从心理到技能提高了岗位迁移能力。
3、质量保障措施
3.1专业动态调整
一、成立专业建设机构。成立由行业企业专家、校领导、教研组组长、学科带头人和骨干教师组成的专业建设委员会，作为专业建设的常设机构和平台，全面负责学校专业建设工作。制定和完善专业建设工作章程和规章制度。实行专业教研组组长负责制，根据要求各专业每年开展对相应专业建设的市场调研，科学论证，结合专业发展方向，确定专业设置、培养目标，教学内容，形成了比较完善的调研论证机制。
二、建立企业与学校互访制度。学校适时性地组织教师到企业调研，实地考察企业用人的状况，获取企业对我校实习学生、毕业生的信息反馈，为我校调整教育、教学内容提供依据。同时，邀请行业企业专家到校讲座、讲学，缩短学校与企业、教师与师傅、学生与员工之间的距离。
三、实行专业动态调整机制。紧紧围绕经济结构调整和转型升级，适时调整和淘汰劣势专业，增开适应发展需要的新专业。近年来，学校先后完成室内设计专业的市场调研、论证和开发工作；并根据宁德市教育局的统一布局，停办了会计专业。在此基础上，各专业每年都会对现有教学计划、人才培养方案等进行修订、补充和完善，逐步形成了对接产业、企业、岗位的专业建设动态调整机制。
四、课程设置与市场需求紧密结合，力求课程设置与岗位要求无缝对接。我校重视专业课程结构调整，每年都要组织专业指导委员会、专业带头人、骨干教师成立课程设计建设团队，开展市场调研，根据本专业特点，进行职业能力、技能分析，明确课程改革的目标和方向，对现有课程体系进行认证，根据专业发展及市场需求对课程体系不断更新。例如：建筑装饰专业通过与企业多次的对接，制定了适合本校的专业课程体系，增设了《建筑材料学》、《建筑施工工艺》、《建筑CAD》等课程。
3.2教育教学改革
学校紧跟时代步伐，积极进行课堂教学改革。以课堂教学改革为中心，探索新的课堂教学模式，突出“做中教、做中学、理论与技能教学一体化”，完善中职课堂模式。各专业组依据专业、课程的特点，积极进行教学方法的改革，创新课堂教学内容与方法，打造充满激情活力的高效、和谐课堂，让学生学而不厌，学有所用，学有所长，自主发展。学校积极创建职业中专教学工作特色，用现代教育理论、现代教育技术武装教师。2019年，我校教学资源平台进一步完善，目前我校教师人手一台电脑。加强教师之间、师生之间、家校之间的联系。同时加强行政巡查制度、召开学生座谈会、师生问卷以及半期或学期由教务处、教研室对专业课理论或技能进行抽考。建立和完善《宁德职业中专学校教师量化细则》、《先进教研组评选》、《新教师管理办法》、《骨干教师培养计划》等规章制度，不断提高学校管理规范化、精细化、科学化水平，逐步形成规范、科学的内部管理制度体系。
2019年我校参加市级学生技能竞赛多项荣获市级一、二、三等奖，其中中国舞、图形图像处理、计算机检测与维修、建筑CAD、影视后期制作等项目代表宁德市参加福建省中职院校学生技能竞赛，形成了“以赛促教，以赛促能”的良好局面。
3.3教师培养培训
学校坚持“面向专业、发展骨干、推出名师”的工作思路，以“定点定向培养、专业引领”为举措，加强专业教师队伍建设。一是加大了专业带头人培养专项经费投入。2019年8月我校选派5位教师赴北京师范大学参加2019年宁德市中等职业学校名师和专业（学科）带头人选研修培训；在宁德市职成教研室的安排下，我校5名教师参加名师、学科带头人跟岗研修培训，和福州市的名师签订培养协议书；同时在2019年度选送4名青年教师参加省职教中心举办的中等职业学校公共基础课骨干教师“职教国培”计划。二是建立与行业企业联合培养的机制。每年聘请企业技术人员来学校指导，促进专业师资培养。三是有计划地选派专业带头人到企业顶岗培训，鼓励专业教师积极参加高级职业资格认证。四是制定《宁德职业中专学校教师校本培训计划》，利用教研活动时间，组织学习现代教育理论，为提升教师业务水平积极创造条件，构建有利于专业教师成长的氛围。
3.4规范管理情况
（1）学校管理
学校重视管理工作的改革，不仅建立健全各项规章制度，而且实行岗位目标责任制和绩效工资制，建立起有效的激励机制，调动了全体教职工的工作积极性和热情。学校制度健全，专册汇编，工作有章可循。凡涉及学校、教职工、学生切身利益的工作，一律实行对外、对内公开，接受全体师生员工和社会群众的监督，最大程度保障学校和全体师生员工的利益。为做到依法治校、依法执教，学校聘请退休教师、工会代表组成监督机构对学校工作实行监督。学校管理坚持民主集中制，实行校级“三重一大”议事制度、党政联席例会制度、学校重大事项通报制度和教代会制度。充分发挥党支部政治核心监督保障作用和教代会的参政、议政、督政功能。由于实行了民主监督管理，学校各项工作的开展得到全体教职工的充分理解和配合，效果显著。
（2）教学管理
加强教学管理，实行行政巡课、监控、学生问卷、座谈会等形式，建立健全教师评价考核体系，学生综合评价体系和考试体系，形成以教研组为核心的专业教学体系，配合教研室认真制定各专业人才培养方案，教材征订渠道规范，坚持并完善教学常规管理制度，突出教学中心地位。
（3）学生管理
加强学生行为习惯的养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力。一方面着力抓好常规教育，以《中等职业学校学生守则》和《中等职业学校学生日常行为规范》等为指导，加强对学生日常行为规范的教育。教育学生从点滴做起，通过多种手段，采用多种形式，对学生进行宣传和教育。认真抓好德育常规检查、督促、评估工作，建立严格的学生值日制度，加强对学生行为规范的督察力度，每天公布检查结果并及时反馈。另一方面坚持优秀班级的评比制，针对学生中带有普遍性或倾向性的问题，常抓不懈，并有计划、有组织地进行专项性狠抓落实，要求抓一项巩固一项，形成规范，使常规管理达到精致化。老师根据本班级的具体情况，抓好“班会”德育主阵地，上足上好每一节班会课。
（4）财务及后勤管理
学校制定严格的《财务管理制度》和《学校资金管理制度》，严格资金支出使用手续，确保资金使用安全。教学设施、实训设备采购全部按规定公开招标，程序规范。学校内部实行财务公开制度，每年年终向教代会汇报财务收支情况。在后勤工作方面，学校出台了一系列规章制度，确保教育教学工作正常运转。后勤工作人员以务实高效的工作作风，以“一切为教学一线服务”的工作状态，高效管理，优质服务，消除隐患，更好的满足全体师生学习和生活的需要，为教育教学工作提供了完美的服务。
（5）安全管理
严格执行《中小学幼儿园安全管理办法》，配备专职保安人员。牢固树立科学发展、和谐发展和安全稳定发展的观念，始终坚持以人为本，“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“蕉城区平安单位”、“蕉城区安全文明校园”的目标，全面贯彻落实安全工作的法律法规，落实“人防”、“技防”、“物防”、“心防”、“联防”工作，防止安全事故发生。大力拓宽安全知识宣传教育渠道，利用“福建省安全教育平台”、学校宣传栏、LED屏幕、校园广播、升旗仪式、主题班会、班级黑板报等渠道宣传道路交通安全、饮食卫生安全、消防安全、环保知识等，提高学生安全意识。加强安全演练，切实增强学生的安全防范意识和逃生技能。通过举办法律知识讲座，组织学习相关的法律法规，提高学生守法的自觉性，使学生知法、懂法、守法。深入开展道路交通安全、食品卫生安全、消防安全、学生假期安全、校园安全和校园周边安全等专项整治工作，进一步强化安全工作责任追究制度，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园环境。
3.5德育工作情况
（1）德育课实施情况
我校十分重视德育课教学工作，全面贯彻落实《中等职业学校德育大纲》，开足大纲所要求的课程，各门课的课时充分予以保障，使用规定的教材。德育组每周定期组织一次德育课教研活动，学习最新文件、研究有关问题、讨论教学疑点与难题等。德育教师积极主动结合课堂教学与学生实际问题进行教学研究、撰写相关论文，有多篇教育教学论文在CN刊物发表。注重德育课创新，教学内容贴近学生、贴近生活、贴近社会，经常性开展公开课活动，取长补短，共同进步。教师将中职生行为规范纳入课堂教学，每学期定期召开两次禁毒教育，每学年举办一次全校性心理健康周活动，收到良好的效果。。
开展学校常规德育活动创意设计提升工程。丰富国旗下讲话、开学典礼、入团仪式、志愿者活动等校级德育活动内容，拓展班队活动育人价值，关注学生会干部培养、班级岗位建设、班级文化建设等日常性教育活动的开发。
（2）文化建设
①根据《关于加强中等职业学校校园文化建设的意见》，制定校园文化建设的具体规划，充分利用校园的每一个角落、每一处景观，营造德育的良好环境和氛围。加强校园广播站、宣传栏等宣传阵地建设，深入推进教风、学风、校风建设。
②创造德育契机开展有针对性的校园文化主题教育活动。开展以“新中国成立70周年”为主题的红色教育，争创“全国文明城市”活动以及“12.4国家宪法日，法治进校园”活动。通过鼓励全体学生积极参与“硬笔书法”竞赛活动、“预防青少年违法犯罪活动”、“学雷锋青年志愿者服务活动”“法治进校园，扫黑除恶”“预防毒品教育”等系列宣传教育活动，获得良好的教育效果。
③高质量开展好“大家唱、大家跳”等文体活动，坚持落实每天一小时的校园体育运动，进一步创新大课间的开展形式和管理措施，强化体育、艺术课程的管理和教学，积极组织好重大节日和重要活动的庆典活动，每年有计划、高质量召开一次体育运动会、心理健康周、迎新晚会和各类兴趣社团的管理培训。
④加强校园环境建设，发挥环境育人功能。学生身处这样的环境，从心灵上享受到美，从行动上自觉爱护美，进而美化学生的心灵，陶冶学生的情操。
（3）文明风采活动开展情况
学校成立竞赛指导工作小组，分管德育副校长任组长，负责整体统筹规划，政教处负责制定活动实施方案，各专业组、各班级具体实施。学校积极为学生搭建平台，广泛开展各种形式的比赛活动。我们依据学校实际情况，按阶段实施或增设了与之相关的活动项目，新生一入校，举办了“禁毒讲座”、“法治教育”演讲活动、心理健康辩论赛、交通安全手抄报大赛、“致未来的自己”心理漫画比赛，每周末组织学生开展各项志愿者活动。这些活动既丰富了学生的业余生活，又为参与市赛和省赛奠定了良好的基础。“文明风采竞赛” 活动的开展，使学校的德育活动得以更加丰富，在活动中学生学会了学习、学会了合作、学会了做人。在彰显职教特色、展示学生风采的过程中，让德育在实践中焕发出生机与活力。
3.6党建情况
学校党支部共有46名正式党员，下设4个党小组，全校在在岗在职教师157人，中共党员占全体教师总数的29.3%。高级职称党员23名，占党员总数的50%。
我校以习近平新时代中国特色社会主义思想引领学校教育的发展全局，紧紧围绕“内涵发展、创建省级示范校”工作目标和教育教学中心工作，以党的政治建设为统领，加强思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、反腐败斗争，落实党风廉政建设责任制，全面推进从严治党。继续落实“两学一做”常态化、制度化，充分发挥党支部战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用，为学校全面和谐、可持续发展提供有力的思想、政治、组织保证。
（一）夯实政治思想根基,建设学习型支部
2019年宁德职专党支部部署政治理论学习，全体党员认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，领导班子成员学习领会《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》，全校师生跟进学习习近平总书记在出席庆祝中华人民共和国成立70周年活动和党的十九届四中全会上的最新重要讲话，学习贯彻习近平总书记在福建、宁德工作期间的创新理念和生动实践，不断增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。通过政治理论学习，加强思想道德教育，树立为人师表，爱岗敬业的师德形象。
（二）扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想
2019年9月至12月上旬，党支部积极投入到第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育之中，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，按照“不忘初心，牢记使命”主题教育工作的总体部署和“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”具体目标，深入推进自我革命、自我净化、自我提升。通过集中学习、开展专题调研、交心谈心，根据主题教育领导小组要求，对照党章党规的“十八个是否”查找党员领导干部的工作差距和自身的不足，深入剖析问题的原因，抓好整改落实，保证了主题教育成果转化为实际工作成效。
（三）做好宣传思想工作，守牢意识形态阵地
党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力推动宣传思想工作再上新台阶。意识形态工作无小事，我校党支部压紧压实主体责任，切实做到守土尽责。全年开展意识形态工作分析研判，深挖工作不足，抓好整改落实，做好党员职工帮扶和谈心谈话工作，保证了全年舆情可控和建国70周年大庆安全稳定有序。
（四）党建工作与社区联建工作并进，加强党的组织建设
学校党支部以提升组织力为重点，围绕学校中心工作，贯彻落实《中国共产党支部工作条例》和社区共筑共建共享联建工作。一是2019年度正常开展党员民主评议工作，中共党员47人加交流党员1人，40人评为合格，8人优秀；二是组织在职党员职工进社区开展志愿服务活动，侧重于南漈驿站宣传中职教育、倡导文明生活；三是开展意见建议征求，收集听取教师、学生、党员和民主党派的意见建议，打通服务群众最后一公里；四是支委会按月召开讨论研究会议，决策和部署学校重大决策。
（五）党支部带动群团、工会、妇联工作稳步推进，持续开展党风廉政建设和反腐败工作。
为纪念五四运动100周年和建团97周年，党支部开展了“青春心向党建功新时代”为主题的“五四”活动；11月，为深入基层团支部建设工作，开展了党建带团建“弘扬志愿精神，建设美好家园”南漈驿站志愿服务活动，党员带动青少年团员发挥自身先进性，起模范、榜样的作用，在劳动服务中升华自我，提高服务理念。为缓解教师工作压力，增进教师间的交流，进一步提高单位集体的凝聚力，学校举办了教职工趣味运动会；工会组织教师前往福州皇帝洞感受人文景观，还经常慰问病人和困难职工，为他们送去温暖；学校妇联在周雅英、于丹等人的积极组织下，多次开展课外有意义的体育活动，提高教师体能，增进同事友谊，加强团结与协作。
4、校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
宁德职业中专学校现有的专业虽多以文科类为主，但学校时刻牢记“职业院校必须为当地经济产业发展服务”的宗旨，积极开展校企合作，推进产教融合。学校现有电子技术应用专业，与上汽集团福建乘用车公司校企合作办学；计算机应用专业，与安吉智行物流有限公司开展订单式办学；学前教育专业，与博雅教育、蕉城区启明星幼儿园、盛辉幼儿园、冠宏星幼儿园等企业开展“校企共训”模式；工艺美术专业和室内设计专业，与中国建筑学会室内设计分会宁德办事处共建“产学研”平台；酒店（旅游）服务专业，与福州世纪金源会展大酒店等开展“技术推广”办学模式；美容美体专业，与登云健康美业罗蜜雅伦宁德分公司、伊然美美容生活馆等企业开展联合办学。因为校企双方各有需求，合作发展互通共赢，学校毕业生85%以上都安排在宁德市中小企业实践实习、工作就业。
4.2学生实习情况
在学生实习过程中，学校注重做好实习前、实习中、实习后的准备、指导、总结等工作。在实习就业前，有针对性地强化学生岗位培训教育。学校会对他们进行就业观念、职业道德、职业生涯规划、礼仪修养提升、健康心态、学校实习管理规定、企业规章制度等全面培训，岗前培训合格的，才允许参加企业实习。
学校高度重视实习就业管理工作，健全实习管理制度。学校对学生的管理延伸到企业，学校每周至少派一名老师到企业跟踪学生的实习情况，为学生和企业服务。实训处经常联系班主任、学生家庭、就业单位，对就业学生建立起立体化管理模式，把学校对学生管理方法和经验带到企业，配合企业进行管理，帮助学生渡过困难的适应期，使学生尽可能快的完成角色转变，做到了学生在外工作安心，家长在家放心，就业单位放心，真正提高了学校声誉，推动了学校的可持续发展。学校对每年的学生实习工作都要进行研究总结，哪个环节存在不足，就召集相关的处室和人员进行探讨，研究解决的方案，真正做到举一反三，为下学年的学生实习工作提供更好的借鉴。
2019年，学生实习情况整体良好，学前教育专业学生在一年级时安排到东湖御景幼儿园、盛辉幼儿园、明星幼儿园等十多所实训基地进行为期一周的保育员工作见实习，二年级上学期时安排到盛辉幼儿园、红黄蓝幼儿园、东湖御景幼儿园、爱迪幼儿园等相关学前教育实训基地进行为期六周的教学见实习，三年级上学期安排两个月的综合实习；旅游服务专业学生在一、二年级时邀请联办单位福州世纪金源会展大酒店的行业专家到校上课，受到了师生们的热烈欢迎，迈出了校企合作、产教结合坚实的一步。这种企业专家走进校园授课，利用行业的实际操作经验优势，对学生进行实践操作技能、从业要求等的指导和培训，不仅加深了学生对理论知识的理解，增强了学生的动手实践能力和对企业的进一步了解，同时通过面对面的交流，打开了学生对将来踏入工作岗位认知的大门，也使得学生与企业之间逐步建立起相互认可、相互信任的更加牢固的和谐关系。美容美体专业与联办单位（伊然美美容生活馆、登云健康美业罗蜜雅伦宁德分公司等）在一、二年级安排一周至一个月的教学见实习，三年级上学期安排两个月的综合实习；建筑装饰专业与中国建筑协会室内设计分会宁德办事处联合，经常组织学生下企业进行实地考察，把课堂理论知识与实践相结合。通过这些教学实习，做好学生思想教育和就业指导工作，引导学生树立“先就业、再择业、后创业”的思想，注重培养他们的诚信意识，提高实习就业的稳定性，激励学生努力学习专业技能，为走上社会打下坚实基础。
4.3服务产业发展情况
一是为贯彻落实市委市政府关于职业教育要服务产业发展的精神，根据宁德市产业发展的新方向和学校办学发展的新情况。学校与上汽集团合作企业安吉智行物流有限公司开展合作办学，不仅为企业发展提供人才，而且也为学校发展提供机遇；二是按照市政府缪绍炜副市长的调研指示和区政府分管副区长的工作要求，市、区教育局、人社局等部门领导有关会议工作安排。学校调整专业设置和招生规模，以适应产业发展的需要。一方面扩大电子、计算机专业的招生规模，将培养重点转向汽车电子设备检测与维修方向，尽量让专业设置与上汽集团企业接轨；一方面，缩减学前教育专业的规模，让更多人力、物力、资源转向市场对接更紧密的企业，让学校发展孕育更多的生机；三是不断扩大与重点大型企业的合作，提升学校的知名度和美誉度。通过多方沟通和不断协调，目前学校电子技术应用专业与上汽集团等知名企业举办合作冠名班已签订合作意向，为学校教育事业的发展提供了难得宝贵的机遇。
5、社会贡献
5.1技术技能人才培养
学校坚持“发展现代职教，服务区域经济，培养高素质劳动者和技术技能人才”的办学理念，专业设置符合地方经济发展特点和企业发展要求，校企合作形式多样，特色突出，学生在校期间通过校内实训、技能大赛、校外实习等形式增强了动手能力，发展了专业技能，尽快适应工作岗位的要求，具有良好的职业道德素养和遵纪守法观念。学校大力推行校企合作办学模式,实现了招生与就业的无缝对接。很多专业的毕业生已连续多年供不应求。学校通过问卷调查和访谈的形式对毕业生情况进行满意度调查，企业对学生满意度都在98%以上。
5.2社会服务
- 普及心理健康教育。我校心理健康教育工作在宁德市范围内是最早开展且取得成效最显著，目前蕉城区依托我校成立健康心理教育中心，为全区中小学学生及社会人员开展心理健康辅导和咨询工作，取得了显著的成效。同时，与有关专业心理健康教育机构合作，培训了一批服务于蕉城区教育系统的心理健康工作人员。
- 开办专业培训班。学校组织旅游、学前教育等专业教师与区妇联工作人员深入乡镇，为相关人员进行礼仪培训和乡村旅游服务员鉴定工作。学前教育专业教师经常为城乡幼儿园开办各种专业培训班。学校为全国计算机等级考试考点、ATA考试考点、宁德市银行系统人机对话考试考点、宁德市卫生系统人机对话考试考点，担负着这些考试的考前培训任务。同时还承担劳动力转移培训、新农村建设培训等各种培训，为行业经济发展做出了较大的贡献。
本年度，根据蕉城区委关于开展科级以上干部包户扶贫的统一布署，五位校级领导挂钩扶贫七都镇六都村、七都镇官亭村、洋中镇坎下村、漳湾镇后湾村的七户贫困户。一年来，校领导多次深入贫困户家中，共同探讨脱贫致富的路子，并给予他们一定的资金帮助，通过学校的多方努力，这些贫困户找到了合适的工作和致富途径，生活得到了一定的改善。
6、举办者履职
6.1经费
2019年度收到职业教育专项经费24.6万元、现代职业教育质量提升计划专项经费17万元，主要用于市优质课奖次评审、市中职学生技能竞赛活动及学校教学楼外墙等改造的补充资金；同时收到其他教育附加费472万元，主要包括智慧校园建设112万元，学生宿舍及教学楼外墙地面修缮230万元及校内通道停车棚及附属通道建设130万元。2019年春校生均公用经费春季收到339.15万元，2019年秋季收到330.89万元，合计生均经费共收到670.04万元，主要用于学校的日常公用经费支出。
6.2政策措施
2019年9月，宁德市人民政府制定出台了《宁德市人民政府关于印发宁德市职业教育集团组建方案的通知》（宁政文〔2019〕166号），根据市委常委会〔2019〕39号纪要精神，市政府批准成立宁德市职业教育集团，职教集团加挂宁德职业中专学校等三块牌子作为办学主体，这将为我校进一步做大做强奠定坚实的基础。在教师的培训方面，宁德市职成教研室创造条件让我校教师接受职业教育新理念的熏陶，组织名师培养人选、学科带头人培养人选、骨干教师等到北京师范大学进行培训，并安排我校一名旅游组专业教师赴台湾接受职业教育的研修。这些措施，有效地提高了我校教师队伍的整体育人水平，也为促进我校更快更好发展提供了强劲的动力。
7、特色创新
7.1心理健康教育
2019年完成2019级新生心理测评工作，筛查出心理问题学生140人，均已安排心理辅导和心理咨询介入；共完成心理咨询总数为340人次，为全校师生及有需要帮助的人员提供了及时且必要的心理咨询服务；完成心理剧大赛。本次参赛班级17个，经过初赛和决赛共计决出一二三等奖9个班级；完成心理健康课程重构。制定了新的中职心理健康课程标准，对心理健康课程教案的梳理校订，为下一步完成心理健康校本教材奠定基础。
7.2团委志愿者工作
我校团委组织志愿者积极参与公益事业，示范作用显著。依托南漈公园驿站，于每周六通过组织党员、团员青年、驿站志愿者为居民及游客提供社区服务、环保服务并发放创城、禁毒、预防未成年人犯罪等宣传册百余张；开展关于“弘扬闽东之光，争做时代新人”、“弘扬志愿精神，建设美好家园”、“爱宁德，同志愿，共贡献”等主题志愿活动多期；与蕉南街道联建，进入蕉南街道11个社区进行创城入户宣传，提高市民对文明城市创建工作的知晓率、参与度和满意度；组建了校园文明劝导志愿服务队，“创城”期间，在校内外开展维护交通秩序、保护环境卫生、提供市民所需等服务，形成良好“创城”氛围。2019年宁德职业中专学校团委被共青团福建省委评为“福建省五四红旗团委”。精心编写70期简报，共有25篇报道刊被刊登在闽东青年网，34篇简报被通讯站采稿，给学校的形象展示又增添了魅力。
8、主要问题
8.1主要问题
（一）专业教师队伍数量不足。职业教育必须有较强的双师型教师队伍。由于我校专业以文科类为主，双师型教师偏少，目前我校只有48名双师型教师，总量远远无法满足需求；同时很多教师都是从学校到学校没有企业生产和管理经验，校外实训基地和企业到校任教的老师也少，这极大制约了专业的发展。同时，教师年龄老化严重，整体素质仍待提高。
（二）校企合作需求问题。校企合作是应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新职业教育理念。学校办学的宗旨是为了学生的发展，带有明显的公益性。而企业的发展为了服务社会外，企业的存活是要盈利的。每一个项目都必须认真思考设备、人员，帮助学校建立标准参与教学等等，与学校的合作更是牵涉到两三年后的学生去留问题。这就造成企业投入和产出的比例问题，因此，学校热、企业冷的情况仍然存在。
（三）工学矛盾问题。此前中职教育的发展，是以服务为宗旨，以就业为导向，并不鼓励升学。随着“高职扩招专项工作实施方案”的颁布，国家将全面深化职业教育改革，把发展高等职业教育作为缓解当前就业压力，解决高技能人才短缺的战略之举。过去，中职生报考高职是受限制的，比例只有10%左右，这次高职扩招后，明确放开了。中职毕业生继续升学，是学生、家长的需求，是社会发展的需求。从目前我们了解的情况看学生年龄普遍在18周岁左右，家长和学生都不希望过早走入社会，十分愿意继续升学深造的。
8.2改进措施
1、积极推进新校区的建设，争创条件，确保2.5学制顺利进行。
2、加强教师队伍建设，培养名师、双师型人才，建立教师企业实践制度，对教师培养有计划、有措施、有效果。
3、思考学校专业设置如何对接市场，充分发挥就业导向，做大做强特色专业。
4、内引外联、创造条件、外出取经、学习新技术，主干专业核心课程配置数字化教学资源，创设丰富多彩的新课堂。
宁德职业中专学校
2019年12月18日
